Projekt podstaw programowych dla 11 nowych zawodów w szkolnictwie branżowym, w tym technika optoelektroniki, technika agroogrodnictwa i technika cyberbezpieczeństwa, trafił do konsultacji publicznych. Kształcenie w tych zawodach ma być możliwe od nowego roku szkolnego.
Podstawy programowe do nowych zawodów już gotowe
Dotyczy to projektu nowelizacji rozporządzenia w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego.
Nowelizacja jest związana z zapowiedzią wprowadzenia 11 nowych zawodów do klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego.
Projekt zawiera propozycje podstaw programowych dla tych zawodów, a są to:
- agroogrodnik,
- asystent ogrodniczy,
- asystent florystyczny,
- ogrodnik terenów zieleni,
- monter optoelektroniki,
- technik optoelektroniki,
- technik optyki okularowej,
- technik agroogrodnictwa,
- technik architektury krajobrazu i arborystyki,
- technik aranżacji florystycznych,
- technik cyberbezpieczeństwa.
Określenie podstaw programowych umożliwi kształcenie w nowych zawodach w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe. Dostępne będzie również kształcenie na kwalifikacyjnych kursach zawodowych lub kursach umiejętności zawodowych w zakresie kwalifikacji wyodrębnionych w tych zawodach.
Projekt proponuje również nowe brzmienie podstaw programowych dla następujących zawodów:
- florysta,
- kierowca mechanik,
- technik transportu drogowego,
- technik awionik,
- technik mechanik lotniczy,
- technik lotniskowych służb operacyjnych,
- technik farmaceutyczny,
- technik ortopeda,
- technik sterylizacji medycznej,
- terapeuta zajęciowy.
Wprowadzenie nowelizacji rozporządzenia planowane jest na 1 września 2026 r.
Wyniki Biznes Fakty:
Obserwujemy znaczące zmiany w systemie kształcenia zawodowego w Polsce, które mają na celu dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb rynku pracy. Wprowadzenie 11 nowych zawodów, w tym specjalistycznych jak technik cyberbezpieczeństwa czy monter optoelektroniki, jest odpowiedzią na rosnące zapotrzebowanie na wykwalifikowanych specjalistów w tych dziedzinach. W kontekście rekrutacji, szkoły branżowe zyskają nowe kierunki, które mogą przyciągnąć kandydatów poszukujących konkretnych ścieżek kariery, potencjalnie związanych z atrakcyjnymi wynagrodzeniami w przyszłości. Zmiany te mogą wpłynąć na proces pozyskiwania talentów przez firmy, które będą mogły liczyć na absolwentów lepiej przygotowanych do specyficznych zadań. Wprowadzenie nowych podstaw programowych, a także aktualizacja istniejących, sugeruje długoterminową strategię rozwoju edukacji zawodowej, która ma na celu podniesienie jakości kształcenia i przygotowanie absolwentów do dynamicznie zmieniającego się rynku pracy. Można oczekiwać, że nowe zawody, zwłaszcza te związane z technologią i cyberbezpieczeństwem, będą oferować konkurencyjne wynagrodzenia ze względu na ich kluczowe znaczenie dla współczesnych przedsiębiorstw.
Informacje przygotowane na podstawie materiałów : www.pulshr.pl