Cztery zespoły, które dotarły do finału V edycji programu Samsung Solve for Tomorrow, zaprezentowały swoje innowacyjne projekty podczas posiedzenia Parlamentarnego Zespołu ds. Dzieci. Uczniowie z Rudy Śląskiej, Środy Śląskiej, Łodzi i Ostrowa Wielkopolskiego przedstawili posłom wizję wykorzystania technologii do rozwiązywania palących problemów społecznych i ekologicznych.
**Młodzi Innowatorzy w Sejmie RP** Spotkanie, które odbyło się 8 czerwca 2026 roku w gmachu polskiego parlamentu, zostało zainicjowane przez Parlamentarny Zespół ds. Dzieci pod przewodnictwem poseł Alicji Chybickiej. Głównym tematem obrad było „Kompetencje przyszłości odpowiadające na potrzeby i wyzwania młodych – prezentacja projektów uczniowskich w ramach ogólnopolskiego programu edukacyjnego Solve for Tomorrow”.
W wydarzeniu uczestniczyli członkowie Parlamentarnego Zespołu ds. Dzieci, cztery zespoły uczniowskie wraz z ich opiekunami, a także zaproszeni goście: dr Magdalena Rowicka z Akademii Pedagogiki Specjalnej, Krzysztof Dyl z Urzędu Komunikacji Elektronicznej, Franciszek Rachtan z Centrum Nauki Kopernik, Michał Purol z UNEP/GRID-Warszawa, Iwona Brzózka-Złotnicka ze Stowarzyszenia Cyfrowy Dialog oraz Kamil Tomkowicz z Fundacji Our Future Foundation. Prezentacje młodych innowatorów śledziła również Wiceminister Edukacji Narodowej, Paulina Piechna-Więckiewicz. **Cztery Projekty Rozwiązujące Cztery Istotne Problemy** Finaliści V edycji Solve for Tomorrow to uczniowie szkół ponadpodstawowych, którzy przez ostatnie pół roku intensywnie pracowali nad innowacyjnymi pomysłami. Skupili się na jednym z czterech kluczowych obszarów: społeczeństwa, cyfrowej higieny i cyberbezpieczeństwa, sportu i technologii oraz zrównoważonego środowiska i technologii. Każdy zespół miał za zadanie zidentyfikować konkretny problem, zaprojektować prototyp rozwiązania i przetestować go w praktycznych warunkach. W Sejmie zaprezentowano wyniki tej pracy: * **ĆwiczMY** – Zespół Szkół nr 2 w Rudzie Śląskiej. Martyna Wilk, Magdalena Gryga, Natalia Wiśniowska i Samanta Idzikowska (opiekun: Michał Pączkowski) stworzyły **aplikację** mobilną skierowaną do dziewcząt i kobiet, której celem jest ułatwienie znalezienia partnerki do wspólnych ćwiczeń fizycznych. Projekt odpowiada na realny problem spadającej aktywności fizycznej wśród młodych kobiet, często spowodowanej stresem, brakiem pewności siebie czy dyskomfortem podczas treningów.
* **Eunoia.** – Liceum Ogólnokształcące nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Środzie Śląskiej. Julia Szczepaniak i Emilia Stefanowska (opiekunka: Małgorzata Morawska) zaprojektowały **aplikację** wspierającą młodzież doświadczającą hejtu i niskiej samooceny. Mechanizm polega na codziennym zapisywaniu w sekcji „Las” pozytywnych myśli o sobie, które przekładają się na punkty, pozwalające rozwijać wirtualne drzewko. Zamiast typowych „lajków”, użytkownicy otrzymują „listki” z życzliwymi wiadomościami. * **Wind Wall Turbine** – Publiczne Liceum Ogólnokształcące Politechniki Łódzkiej im. prof. Jana Krysińskiego w Łodzi. Gabriel Gawryszczak i Martyna Szprync (opiekun: Piotr Malesa) opracowali koncepcję modułowej „ściany” wyposażonej w małe turbiny wiatrowe. System ten można integrować z miejską infrastrukturą, np. jako elementy ogrodzeń, balustrad czy fasad budynków. Rozwiązanie wykorzystuje istniejące powierzchnie i lokalne podmuchy wiatru do produkcji energii, eliminując potrzebę instalacji dużych i hałaśliwych turbin. * **Insulin Fridge** – Zespół Szkół Technicznych nr 1 im. Waldemara Gostomczyka w Ostrowie Wielkopolskim. Krzysztof Tomalak i Maksymilian Sobczak (opiekun: Jarosław Sobczak, w zastępstwie: Joanna Tomalak) skonstruowali kompaktowe urządzenie chłodzące do bezpiecznego przechowywania insuliny poza domem, np. podczas podróży. Urządzenie jest sterowane za pomocą **aplikacji**, która pozwala monitorować temperaturę i poziom naładowania baterii. Zastosowanie ogniwa Peltiera, lekkiej izolacji oraz zasilania z opcją ładowania solarnego zapewnia niewielkie rozmiary i długi czas pracy. – Dziecko jest bytem samym w sobie, co mamy zapisane w Prawach Dziecka. Wolność umysłu każdego dziecka musi być rozwijana przez rodziców od małego. Widzimy jak duży postęp się dokonał. Ja jestem zachwycona tym, co zostało dzisiaj pokazane, tym, co pokolenie „Z” potrafi wymyślić w programie Solve for Tomorrow. Takie projekty jak wasze są bezcenne. Przyszłość jest w waszych rękach, to jak sobie je wymarzycie, takie ono będzie. Takie są też Wasze projekty – dynamiczne, pełne energii – podkreśliła podczas posiedzenia Zespołu Parlamentarnego ds. Dzieci Przewodnicząca Alicja Chybicka.
**Szkoła Inspirująca i System Czekający na Adaptację** Po prezentacjach projektów, Kamil Tomkowicz, Prezes Zarządu Fundacji Our Future Foundation, poprowadził panel dyskusyjny z udziałem uczniów, posłów i zaproszonych ekspertów. Dyskusja skoncentrowała się na roli szkół we wspieraniu projektowych inicjatyw uczniów, często wykraczających poza standardowy program nauczania. Uczestnicy rozmawiali o tym, czy młodzi innowatorzy spotykają się ze wsparciem kadry pedagogicznej, czy też muszą radzić sobie samodzielnie. Poruszono również kwestie strategii zachęcania rówieśników do angażowania się w podobne projekty oraz potencjalnych zmian w systemie edukacji, które mogłyby ułatwić realizację takich inicjatyw. – Solve for Tomorrow nauczyło mnie, jak tworzyć projekty z realnym potencjałem wdrożenia w codziennym życiu, rozwinęło moje umiejętności prezentowania pomysłów i pokazało mi, czym jest wielopłaszczyznowa praca zespołowa – podzielił się wrażeniami Gabriel Gawryszczak z zespołu „Wind Wall Turbine”.
– Zbalansowanie nauki szkolnej, pracy nad projektem i czasu wolnego było sporym wyzwaniem logistycznym, ale to właśnie ta intensywność nauczyła mnie lepszego zarządzania czasem. Program Solve for Tomorrow to było coś niesamowitego. Uczy współpracy z innymi osobami, komunikacji. Rozwija kreatywność i zmusza do kompromisów, co jest niezbędne w życiu dorosłym. SFT to nie tylko rywalizacja z innymi drużynami, ale także przyjaźnie, które zostają z nami na całe życie – dodała Julia Szczepaniak z projektu „Eunoia”. Więcej informacji o działaniach społecznych Samsung Electronics Polska: https://csr.samsung.com/poland/ Program Solve for Tomorrow objęty został patronatem Ministra Edukacji Narodowej, Ministerstwa Cyfryzacji, Urzędu Komunikacji Elektronicznej, Polskiego Komitetu Olimpijskiego, Centrum Nauki Kopernik i UNEP/GRID-Warszawa. Partnerami programu są: Stowarzyszenie Cyfrowy Dialog i Fundacja Our Future Foundation. *** ### Wyniki Biznes Fakty: W 2026 roku obserwujemy dynamiczny rozwój innowacji technologicznych, szczególnie tych inspirowanych przez młode pokolenie. Programy takie jak Samsung Solve for Tomorrow odgrywają kluczową rolę w kształtowaniu przyszłych liderów i inżynierów, którzy będą w stanie wykorzystać technologię do rozwiązywania globalnych wyzwań. * **Inwestycje w Edukację STEAM:** Wzrost zainteresowania projektami uczniów w obszarach takich jak aplikacje mobilne, zrównoważona energia (turbiny wiatrowe) oraz rozwiązania dla zdrowia (chłodzenie insuliny) podkreśla znaczenie edukacji STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics). W 2026 roku można spodziewać się dalszego wzrostu inwestycji w tego typu programy edukacyjne. * **Rozwój Aplikacji Mobilnych:** Cztery zaprezentowane projekty obejmowały innowacyjne aplikacje mobilne, co pokazuje ich potencjał w odpowiedzi na potrzeby społeczne. Rynek aplikacji mobilnych w 2026 roku jest już dojrzały, ale wciąż oferuje ogromne możliwości dla niszowych rozwiązań problemów społecznych. * **Zrównoważony Rozwój jako Trend:** Projekt „Wind Wall Turbine” idealnie wpisuje się w rosnący trend zrównoważonego rozwoju i poszukiwania innowacyjnych źródeł energii. Technologie takie jak małe turbiny wiatrowe mogą znaleźć zastosowanie w urbanistyce, oferując lokalną produkcję energii przy minimalnym wpływie na środowisko. * **Rozwiązania dla Zdrowia:** Urządzenie „Insulin Fridge” pokazuje, jak technologia może bezpośrednio wpływać na poprawę jakości życia osób z chorobami przewlekłymi. W 2026 roku rynek med-tech rozwija się dynamicznie, a przenośne rozwiązania chłodzące dla leków są coraz bardziej pożądane. Analizując zaprezentowane projekty, widzimy silne powiązanie między potrzebami społecznymi a możliwościami oferowanymi przez nowoczesne technologie. Młodzi innowatorzy w 2026 roku koncentrują się na tworzeniu praktycznych, skalowalnych i efektywnych rozwiązań, co stanowi obiecujący prognostyk na przyszłość.
Informacje przygotowane na podstawie materiałów : businessinsider.com.pl